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lunes, 28 de abril de 2014

25- ORIENTACIONES PARA EL “TRABAJO INTERIOR”


                Fluyen Energías Doradas al Corazón de la Tierra.
            Como ya saben los estudiantes que han visitado el presente Blog, la Tierra posee en su núcleo central un Sol de energía magnética-espiritual que pulsa radiaciones cíclicas hacia todo el Globo Planetario. Esas pulsaciones transmiten emanaciones solares-espirituales a manera de “sístole-diástole” reciclando la energía terrestre, y se suceden una y otra vez en grandes ciclos periódicos en los cuales nuevas ‘oleadas de vida’ son impulsadas desde la Vida Divina central del Planeta hacia la superficie material, en su esférico Cuerpo.
            La Tierra es un SER, como ya se explicó en transmisiones anteriores, que está evolucionando, como lo hace cualquier entidad viviente, desde el diminuto átomo simple de hidrógeno, hasta la entidad viviente de un gran sistema solar múltiple. Todo evoluciona, todo está sometido a “sístoles y diástoles” de Vida Divina; todo “late” en el Gran Universo, y en el mismo centro de este Universo Local, Nebadón, late un gran corazón viviente de Conciencia que con sus doradas pulsaciones da vida al gran ‘grupo de galaxias’ que giran en su derredor. Cada galaxia posee a la vez un “centro cardíaco solar” que rige a los miles de millones de astros luminosos que componen sus elípticas estructuras.
            Todos estos fabulosos “Organismos Cósmicos” son “CONCIENCIAS”, unas contenidas dentro de otras, y todo responde a un gran PLAN EVOLUTIVO CÓSMICO.  

            Ya sabéis de estos conceptos, ya se han dado pautas más precisas para ahondar en los mismos. Nuestra intención aquí y ahora, es recordar la importancia que revisten este tipo de conceptos, porque acercan a la mente del hombre a la comprensión de la Vida.

            El hombre es polvo de estrellas organizado en ‘forma’ y ‘conciencia’.

            Esta es una verdad irrefutable, inclusive para vuestra actual ciencia.
            Una conciencia cósmica de la vida debe ser realizada y conquistada por todos los estudiantes de la vida en este tiempo, es por este motivo que muchos de los conceptos que hemos exteriorizado tienen que ver con esta temática.
            El plan de estos escritos ha sido activar en los estudiantes 3 elementos básicos y muy importantes para el ‘despegue’ o el ‘avance’ en el Sendero:

1-      El autoconocimiento.
2-      El conocimiento de la vida cósmica y sus Leyes rectoras.
3-      La situación planetaria en estos tiempos.

Estos 3 puntos han sido considerados con detenimiento durante el fluir de las sucesivas transmisiones que se fueron precipitando. Ya se explicó que no es nuestra intención atraer “seguidores” de ninguna clase; nuestro objetivo es informar y dar pautas conceptuales claras, como bases o “cimientos” para el trabajo interior. (No debe el estudiante olvidar que los “conceptos” son energías, y como tal, tienen una importancia fundamental en una fase del progreso del alma humana).
El “trabajo interior”, sin embargo, es algo que muchos estudiantes ignoran, porque se quedan con la sola actividad intelectual sin ahondar en sí mismos la naturaleza del “CAMBIO” y la forma de llevarlo a cabo.


Sin “autoconocimiento” (1° punto) el trabajo interior no es posible; es por ello que hemos puesto énfasis en esta temática a lo largo de los enunciados conceptuales manifestados en las transmisiones.
El proceso del autoconocimiento conduce a un ‘darse cuenta’ del SER, de “lo verdadero”, y a desechar “lo falso” del ‘sí mismo’ a través de un proceso de ‘desidentificación’. Esto incluye el estudio de la constitución del hombre y la “meditación”.

Llegar a comprender este tipo de conceptos es de fundamental importancia en el Sendero, ‘ese’ que conduce hacia la Vida Una.

El conocimiento de la Vida cósmica y de sus Leyes” (punto 2) no ha sido ofrecido para llenar de teorías hipotéticas a la mente humana, sino porque con la comprensión del esquema mayor en el cual la vida humana está inserta, el Sendero adquiere un ‘paso’ más pacífico. Muchos estudiantes desesperan ante problemas menores por los cuales están atravesando y esto ocurre porque han perdido la idea del “contexto mayor” en el cual todo está contenido. “Si el ‘árbol’ ve que está perdiendo sus hojas, no desesperará si comprende la ‘ley’ de las estaciones y entiende que ‘es otoño’, y si observa además que en el bosque todos los demás compañeros árboles están atravesando por un proceso similar…”
La comprensión del contexto mayor y de las Leyes que operan en la Vida, forma parte del “trabajo interior” que cada estudiante debe efectuar a consciencia.


La situación planetaria en estos tiempos” (punto 3), no es menos importante que los 2 puntos anteriores, porque además de entender las Leyes ocultas de la Naturaleza que rigen la vida material y del alma observando el contexto universal e individual sobre el cual operan esas Leyes, hay que entender cuál es la situación presente.
Los estudiantes deben tener una óptica y entendimiento claro y lo más preciso posible de cuál es la situación humana y planetaria en el presente período.
Esto es importante porque existen deslices y errores en los estudiantes al encerrarse en una ‘burbuja’ de conocimientos e ideales espirituales, sin ver la realidad (en ciertas áreas, de gravedad) de situaciones globales que forman parte del Ser Humanidad en el Hoy. (Ya hemos hablado con anterioridad del “falso positivismo” que confunde a tantos estudiantes…).
Existe un peligro para los estudiantes recién llegados al Sendero (almas jóvenes), y es este: “no ver lo que tienen frente a sí mismos”.
Muchos estudiantes se llenan de estudios filosóficos, metafísicos y espirituales y esto genera una “nube mental” que les impide ver la realidad en la cual están inmersos. Estos estudiantes adquieren conocimientos abstractos, lo cual está bien, pero pierden “sentido común” y objetividad, lo cual es perjudicial. Es por ello que este 3° punto: “ver la realidad concreta de la situación planetaria tal como es”, es una faceta que se integra a las otras dos, porque todo estudiante es parte de la Humanidad y del Planeta en el cual vive, y negar la realidad viviendo en un mundo mental de fantasías…, no es el camino.

En esta transmisión hemos recordado el valor de la comprensión de 3 puntos que, al observarse, facilitarán al estudiante un progreso seguro en su “trabajo interior”.
Por último, no olvidéis que: “Es el Sol la guía interna en cada alma”; estos escritos son tan solo “orientaciones”.
En Luz y Paz:


Fuente Solar.




sábado, 26 de abril de 2014

24- QUIÉNES SON LOS MAESTROS


            El Sol es la Presencia  Espiritual en cada ser humano; pero esta Presencia Solar puede ser una ‘Chispa’ del Fuego Central, así como puede ser una ‘Llama’ ya encendida de Conciencia-Comprensión. Esta diferencia, que entre uno y otro extremo tiene muchas gradaciones, está sugerida en tratados de estudios metafísicos y esotéricos que algunos discípulos en investiduras humanas han manifestado en forma escrita.
            El objetivo de tales tratados sobre Conocimiento trascendental de la Vida siempre ha sido dejar una guía, a manera de “mapa”, mediante la cual los estudiantes del mundo pudiesen transitar el Sendero evolutivo sabiendo “algo” sobre ‘El Camino’, como por ejemplo, dónde comienza tal Camino, por qué clase de vías (experiencias) conduce, a dónde desemboca; cuál es el propósito del Sendero de la vida evolutiva, y cuáles son las Leyes y reglamentos básicos internos que deben observar los estudiantes que desean recorrerlo conscientemente.
Tales orientaciones han sido entregadas a la Humanidad en diferentes épocas por discípulos de la Luz que, encarnados como humanos, han dejado el fruto de una obra con su entrega y servicio. Los aportes han sido muchos, y los ha habido de gran impacto e importancia clave, como también aportes secundarios, pero no menos importantes, que han funcionado de complemento y suplemento de aquellos grandes aportes. Todo ha sucedido sincrónicamente acorde a planes establecidos por la Hermandad Oculta de la Luz, a la cual también llamáis “Jerarquía Espiritual”.

            Esta “Hermandad” es una corporación de Hombres dotados de un bondadoso corazón, y que han dejado por completo sus vidas como “egos personales” para dedicarlas al Bien Mayor, que es el Bien de la Humanidad y de la Vida en su conjunto.
            Todo estudiante que comienza con su entrega diaria a dejar, paso a paso, su ego-centrismo, movido por una comprensión y compasión creciente y cada vez más abarcante, va camino a esa “HERMANDAD”.

            Mucho se ha hablado y escrito sobre “los Grandes Seres”, los “Mahatmas”, o bien, los Maestros espirituales de la Humanidad, pero no todo lo que ha sido dicho es real y verdadero, porque existe mucho psiquismo mezclado con lo dicho y escrito.
Ese psiquismo es un conjunto de creencias, aspiraciones, afectos, emociones y propios ‘pareceres’ de cada persona, los cuales transformados en “ideal” son proyectados sobre aquello que se observa, investiga o intenta descubrir, desvirtuando así la Verdad.
Expresado en forma simple: Es “proyección psicológica”.

            Las proyecciones psicológicas de muchos estudiantes, devotos del Sendero espiritual, han desvirtuado la Verdad. Esto es un hecho claro y evidente para Nosotros, y transmisiones como esta son un aporte orientativo para ayudar a “corregir lo torcido”
            ¿Qué es pues, la Hermandad Blanca, como también le llamáis?
            ¿Son “los Maestros” esos fantásticos seres dotados de poderes especiales que a manera de ‘superhombres’ rigen los destinos de la evolución…?
            ¿Son acaso seres infalibles y que no pueden errar…?

            Estas y otras preguntas pueden ser respondidas, pero lo que importa no es tanto nuestra respuesta, sino la apertura mental y la presencia de actividad reflexiva por parte del estudiante; y todo esto sin la pérdida del “sentido común”, el cual vemos que falla en muchos… Si el estudiante no tiene su mente predispuesta a la posibilidad de que las cosas puedan ser de una manera diferente a como siempre pensó y sintió…, de nada servirá lo que pueda decirse al respecto, porque cualquier cosa que se diga caerá “en saco roto” si no existe la mente abierta, desapegada, que quiere inquirir y ver, sea lo que sea que se manifieste en pos de la Verdad…
            Muchas mentalidades dicen querer buscar la Verdad, pero psicológicamente es notorio para Nosotros, que podemos ver los móviles ocultos, que esto no es así…, porque lo que buscan, en el fondo, es placer, comodidad, “una verdad a medida” de las propias necesidades y deseos… Esto es muy evidente para Nosotros, y siempre ha sido así con los novatos estudiantes.
           
            A lo largo de la historia humana el hombre ha creado “Dioses” y “religiones” conforme a su necesidad y según su conveniencia psicológica, y quienes han podido verlo, no han caído en tales redes de creencias, porque vieron en ello ilusión y fantasía “proyectada” por el mismo ser humano.
            Es por esto que vuestra historia cuenta que cuando Pilatos le preguntó a Jesús “cuál es la Verdad”, él se quedó callado. Esto tiene varias ‘lecturas’ según la conciencia de cada ‘lector’, pero una de esas lecturas es esta:
            Jesús (que aquí simboliza al Yo Superior) quedó en silencio porque vio que Pilatos (símbolo de la psiquis humana, del yo inferior) preguntaba tendenciosamente, no preguntaba por querer saber en profundidad, verdadera y sinceramente. Pilatos al preguntar “cuál es la verdad” tenía en su mente un atolladero de tendencias psicológicas y presiones políticas; su intención al preguntar no era “sin-cera”, sino que estaba llena de “cera”, es decir, de ‘viscosa suciedad’ de su kama-manas (‘Kama’: deseo; dominando a ‘manas’: mente). Al ver y sentir esto, la actitud de Jesús fue sabia, ya que no valía la pena proferir palabra frente a un ego que no tenía oídos para escuchar. (En síntesis, esto simboliza al Yo Superior imposibilitado de conectar con la personalidad humana por su falta de preparación y pureza).
            Pilatos representa en esta historia al ser humano promedio, al ego inferior, el intelecto en función de los deseos y ambiciones, y a la vez, un ser lleno de preguntas, pero que en realidad no quiere saber, solo desea encontrar su deseo y conveniencia personal.

            Todos los hombres, incluidos miles de ‘estudiantes’ llenos de ideales que creen saber lo que buscan, poseen un kama-manas (el ego inferior) que influye en la conciencia de una manera determinante; y hasta que el peregrino no es capaz de ver esta realidad en sí mismo, en sus acciones y pensamientos diarios, no puede ir en busca de “la verdadera Verdad”, porque se seguirá engañando, creyendo que sus acciones son genuinas, sin ver que su kama-manas secretamente lo maneja a través de las energías psicológicas del hábito, el miedo, el deseo y de las innumerables corrientes astrales de atracción-repulsión de las cuales el alma del estudiante se halla habitualmente presa.
            Hasta que el estudiante no ve esta verdad en sí mismo, no puede decir que está buscando la Verdad, porque la primera Verdad que debe ver es la de su propio ego inferior con todas sus múltiples facetas de sutiles autoengaños, entre las cuales “la proyección psicológica” es una de ellas.

            Por eso, cualquier imagen que tengan los estudiantes de “los Maestros”, mientras no hayan visto y descubierto en sí mismos los mecanismos psicológicos de proyección, no serán verdaderas.
Pero una vez que la limpieza astral y mental (del kamamanas) comienza a suceder y la conciencia comienza a ver con más claridad, entonces sí es posible para los estudiantes acceder a la posibilidad de ver la verdad de este asunto, como de cualquier otro, sin engañarse.

            Comenzamos esta transmisión hablando del Sendero Evolutivo y de las señales orientativas que han sido manifestadas en todas las épocas para los que se deciden a realizar un “camino consciente” con pautas claras.
            Entiéndase a este escrito como una señal más, de las tantas, pues eso es lo que es.
            En Luz y Paz:

INSTRUCTORES INTERNOS.

           



23- La Comprensión de la Vida y la Buena Voluntad


            El Plan Divino requiere de instrumentos preparados para desarrollar su Propósito. No existen muchos “obreros” solares en la Tierra. Son miles, pero en proporción al número de humanos en el Planeta, el porcentaje es menor. Es por este motivo que es necesario crear una ola de buena voluntad, para facilitar así el progreso de la Luz en la superficie planetaria.

La energía de la BUENA VOLUNTAD está caracterizada por poseer un impulso interno genuino hacia el bien, hacia el servicio.

Existen muchos niveles de conciencia en el gran grupo de hombres y mujeres de buena voluntad en la Humanidad de la Tierra, pero todos tienen en común “la pureza en la intención”. A partir de esta base: “la intención genuina”, las acciones de servicio serán muy disímiles, y hasta podrán parecer hasta “opuestas” en ocasiones…, pero para LA CRUZADA DE BUENA VOLUNTAD que debe surcar los mares, los aires y las tierras del Globo Terráqueo, no se pide perfección o acción sin mancha de error, ya que sabemos que eso no es posible debido a que cada ser humano actúa ‘en bien’ según su consciencia, y lo que es bueno para algunas conciencias puede ser erróneo para otras que poseen un grado de comprensión diferente.
Debido a esta “relatividad” que obedece a los múltiples niveles de conciencia que existen en la Raza Humana, es que lo primero que debe ser bien entendido por todos los estudiantes es el ánimo con que un ser humano ejecuta una acción.
Los juicios de valores, las críticas condenatorias hacia los demás, deben desaparecer de las mentes de todos los estudiantes

La tarea de un ‘estudiante’ de la Vida es observar, aprender y vivir conforme a su más elevada comprensión, pero esta ecuación no incluye a la crítica condenatoria, a los juicios mentales hacia los demás y a la murmuración, ya que tales vibraciones mentales son perjudiciales y son el espejo que pone en evidencia el estado aún inmaduro del alma.

Cada ser humano posee un “alma” donde se va gestando LA CONCIENCIA. Al decir, como dijimos, que “existen diferentes niveles de conciencia”, estamos diciendo que hay diferentes grados de maduración álmica, y es lógico que esto sea así…; es parte de la Evolución de la Raza Humana la existencia de múltiples niveles de conciencia o ‘grados de maduración álmica’. Esto es análogo a la existencia de un jardín… En un jardín se pueden observar variedades de flores, de muchos colores, algunas ya abiertas, muy bellas, que ya expresan agradables aromas; estas flores han llegado a expresar el arquetipo que estaba oculto en la semilla. Han dejado de ser ‘semilla’ para convertirse en expresión de belleza, forma, color y armonía. En el jardín, tales flores son la expresión acabada del propósito que oculto estaba en la semilla. Pero en el jardín también pueden observarse tallos en los que apenas han comenzado a despuntar incipientes capullos cerrados…; se observan también pequeños brotes, tan tiernos y jóvenes, que aunque siendo de especies diferentes, por su parecido en su inicial brote, se mezclan entre sí…, pudiendo confundir al observador inexperto. Estos jóvenes brotes son de flores de distintas especies, pero también los hay de hierbas variadas y hasta de algunos arbustos, que más tarde adornarán el jardín… En un gran jardín, muchas especies de vida pueden coexistir, hasta inclusive jóvenes árboles que han sido sembrados, vendrán a la existencia; y si bien todas son especies diferentes, tienen cosas en común:

1-      Son VIDA evolucionando.
2-      Cada entidad viviente tiene sus propios tiempos de crecimiento y maduración, y sus propios procesos para evolucionar.

Estos dos puntos, al comprenderlos observando un jardín, pueden servir al hombre de ejemplo para entender al “JARDÍN HUMANIDAD”, en el cual muchas “semillas” (‘chispas álmicas’) han sido sembradas por los “jardineros del espacio”. Esa siembra ha sido según estaciones cíclicas pasadas (Manvantaras); es por ello que existen distintos niveles evolutivos de almas coexistiendo en la Humanidad, así como vimos que existen diferentes niveles de maduración en las flores y demás especies vegetales de un jardín.

Este conocimiento no es para establecer infantiles ‘categorías competitivas’ en la cabeza, mentalizando infructuosas comparaciones que a nada conducen más que a la soberbia o al menosprecio… Este conocimiento debe servir para comprender LA EVOLUCIÓN y aceptar sus niveles y procesos.

Existen diferentes “Oleadas de Vida” coexistiendo en la Tierra. Las oleadas de vida o ‘infusiones evolutivas’ surgen desde la Vida Divina o Región Espiritual, y recorren primeramente un ‘camino descendente’ hacia la materialización, para después iniciar un ‘recorrido ascendente’ hacia la Vida Divina nuevamente, desasimilando materia, pero portando Conciencia Consciente hacia La Fuente. Las más recientes oleadas de vida constituyen lo que llamamos “el reino elemental” presente; es la Vida que puja por manifestarse materialmente, es decir la fuerza de la vida ‘viajando’ por el “arco descendente” hacia la Substancia material; son parte de las fuerzas constructoras las formas en todos los planos, y son la vida de los elementos de la Naturaleza. Los minerales pertenecen a otra oleada de vida; es la concentración de la vida elemental de una oleada de vida anterior que, a partir del reino mineral, comienza su ascenso evolutivo, es decir, por el “arco ascendente”. El reino vegetal actual es una oleada de vida más remota que las 2 oleadas recién mencionadas (elemental y mineral) ya que ha tenido el tiempo como para progresar en su ascenso hasta este nuevo reino. El reino animal, como se podrá deducir, es más antiguo que los 3 anteriores, ya que los animales aventajan en evolución a aquellos 3 reinos. Y el reino humano, pertenece a la oleada de vida que más ha progresado, siendo a la vez y por lo tanto, la más arcaica, ya que ha tenido que atravesar antes por los reinos anteriores. Como podemos ver, la efusión de energía divina es emitida por ciclos a manera de “oleajes de vida” en un proceso primero ‘descendente’, hacia la densificación material, y luego ‘ascendente’, hacia la espiritualización, es decir, hacia la Unidad nuevamente. Esas oleadas de vida progresivas son cíclicas y “coexisten”, es decir que, mientras una nueva oleada de vida puede estar surgiendo ahora como nuevo “reino elemental”, otras oleadas de vida anteriores están en procesos diferentes; una oleada se presenta hoy  como la vida mineral, otra como la vida vegetal actual, otra oleada como el reino animal, y otra como el reino humano. Por lo tanto, cuanto más compleja es la vida en la forma, más remota es la oleada de vida que en ella viaja por la gran senda evolutiva.
Pero todo lo dicho es una forma muy genérica y simple para explicar algo que es mucho más complejo en realidad; ya que en cada reino de vida hay niveles o grados evolutivos también. No es lo mismo la vida evolutiva de un determinado bloque macizo de hierro que la vida mineral de un yacimiento de cuarzo puro. No es igual el estado álmico (alma grupo) de cierto ‘grupo’ de enredaderas o de la hierba silvestre, al estado álmico de cierto grupo de grandes árboles añosos. Y no tienen la misma evolución el “alma grupo” de las hormigas (por ejemplo) que el “alma grupo” de cierto número menor de animales domésticos.
Análogamente, no todas las almas humanas tienen la misma evolución.

Quien entienda esto correctamente podrá aceptar a cada ser por lo que su propia naturaleza álmica evolutiva le permite ‘ser’. Todo es sagrado, más allá de los diferentes y múltiples niveles de la existencia.
Cuando esta comprensión, la de “los niveles evolutivos”, nace en la consciencia del estudiante, la crítica y la condena desaparecen; y quien aún permanece en la crítica hacia sus hermanos por sus diferentes y/o particulares formas de vivir, pensar, sentir u obrar, es porque aún es un alma inmadura en cuanto a la comprensión de la EVOLUCIÓN.

Es por ello que hemos comenzado esta transmisión diciendo que lo más importante en la Raza Humana, lo que todo estudiante debe comprender, es LA BUENA VOLUNTAD EN ACCIÓN.
A partir de este punto básico, “instruir” se hace necesario, ya que es cierto que muchos “buenos intencionados” muchas veces hacen daño por falta de sabiduría. Por lo tanto, LA INSTRUCCIÓN, “el estudio”, es la segunda pauta. Pero este segundo paso, tan importante como el primero, no todos lo recorren por igual y de la misma manera, por lo cual, una vez más, también se pide a los estudiantes tolerancia y respeto por las diferencias. Existen diversas escuelas de instrucción de la conciencia, pero la más importante y necesaria es ‘la Escuela de la Vida’. Saber capitalizar las enseñanzas de las experiencias y sucesos de la vida, es lo verdaderamente esencial para el estudiante.
En cuanto a la particular adhesión a tal o cual doctrina de creencias, principios y teorías…, eso queda a elección de cada cual. Por ley de vibración cada estudiante llega al sendero que necesita, por ley de afinidad, de progreso y de karma.

En síntesis, este mensaje es una señal más de las tantas ya existentes, una señal instructiva para favorecer un mejor proceder y ser, y se puede resumir en los puntos siguientes:

1-      Cada ser viviente es un nivel de conciencia o alma evolucionando, y toda vida es sagrada y requiere de ‘sus tiempos’ para evolucionar.
2-      Debe nacer en el hombre la aceptación y el respeto por cada entidad viviente y respeto por el tiempo evolutivo de cada alma.
3-      La crítica despiadada y la murmuración deben desaparecer de la vida de los estudiantes.
4-      Es sabio aceptar la acción de todos los individuos que proceden con pureza de intención, con la energía de la buena voluntad.
5-      A las “almas perdidas”, que no poseen la energía de la buena voluntad, y que se dañan a sí mismos y a lo que les rodea, no se las ayuda tapándolas con la condena. Eso no ayuda ni resuelve el problema, y quien así procede se perjudica también a sí mismo.
6-      Generar oportunidades e impulsos para la expresión y expansión de la BUENA VOLUNTAD es muy importante y un gran servicio a la Vida. Esto sí ayuda. Difundir el Conocimiento que conduce a la Verdad y al Bien también es un gran servicio, porque la buena voluntad sumada al Conocimiento se transforma en “VOLUNTAD AL BIEN”. ‘La Voluntad al Bien’ es un grado superior a ‘la buena voluntad.
7-      Por último, criticar es “bajar la vibración”. En cambio, comprender y trabajar en pro del bien, respetando el camino y el tiempo evolutivo de cada alma, es un sendero de cambio y “elevación vibracional”, que al conjunto de la Raza beneficia.



INSTRUCTORES DEL SOL